Déroulement d'une rééducation

Le Bilan graphomoteur

Il dure une heure et demi et permet de déceler les difficultés de l'enfant ou de l'adolescent face à l'écriture.

une anamnèse (renseignements sur les circonstances qui ont précédé les troubles de l'écriture),
un questionnaire sur les modalités de l'apprentissage de l'écriture,
un examen de l'écriture (approche dynamique de l'écriture, échelle ADE)
un test de vitesse de l'écriture,
un examen de la motricité graphique au cours de l'écriture.

Il donne lieu à un compte-rendu oral ou à un bilan graphomoteur écrit complet comprenant des propositions et objectifs de rééducation adaptés

C'est une prise en charge personnalisée de l'enfant , de l'adolescent ou de l'adulte qui se déroule dans un climat de confiance et de valorisation.

L'enfant ou l'adolescent en travaillant « à coté» de l'écriture apprend :

Les techniques utilisées :

des exercices de relaxation, de respiration et de brain-gym (Le Brain-Gym ou Kinésiologie éducative est une technique qui se base sur le lien existant entre les mouvements du corps et les fonctions cérébrales impliquées dans l'apprentissage et la perception)
des exercices de motricité fine, de manipulation développant la perception sensitive
des exercices graphiques puis calligraphiques effectués de manière ludique sur différents supports, différents formats, et avec différents instruments graphiques (tableau blanc, craie, peinture, aquarelle, feutres, crayons, pastels, pinceaux, ...)
des exercices de vitesse, de pression, de précision
des exercices ou jeux de perception et d'évocation, de concentration , de mémorisation visuelle et auditive, de verbalisation, d'analyse